ram ls school

Onze eerste periode op school begint al aardig op te schieten. De examens zijn geweest ( en die gelden voor alle klassen incl. de kleuterklassen) en nu nog een paar weken naar 'wintervakantie'. Die begint op 30-12 en loopt tot ongeveer 22-01. Onze laatste dag zal dus op 29-12 zijn. 1ste kerstdag is hier een vrije dag en tweede kerstdag zijn wij gewoon aan het werk. Deze laatste twee weken na het examen hebben we wat meer tijd voor wat extra spelletjes en wat meer lol in de klas. Op de foto hiernaast staan Marc en ik bij de leerlingen van klas 3. Leeftijd 7 tot 9 jaar. Deze kinderen spreken goed engels en zijn zeer leergierig. Temperaturen is voor hier aan de koude kant dus iedereen veel kleren aan, mutsen op en in beweging blijven. Het zijn natuurlijk net zulke grote boefjes als in Nederland dus als ze eenmaal los komen is er bijna geen houden meer aan. Maar dan zie je ze wel van een andere kant en dat is ook wel weer leuk. De onderste foto is mijn groep 7. Leeftijd 13 tot 15 en 1 meisje was vandaag afwezig. Moeilijkheid hier is al dat een aantal van deze meisjes onmisbaar is voor de familie op het land.

Soms zie ik iemand weken niet en dan verschijnt ze zo maar weer voor een paar dagen. Een ander meisje moet veel voor haar zieke grootmoeder zorgen en is ook veel afwezig. Leraren proberen vaak nog wel in gesprek te komen met deze gezinnen maar het is erg lastig om ze regelmatig op school te krijgen.Naast deze groepen geef ik ook les aan de groepen 6 en 8. Voor groep 6 gaat eigenlijk hetzelfde verhaal op als bij 7 hoewel daar minder leerlingen regelmatig afwezig zijn. Groep acht is de groep die de beste zichtbare vooruitgang heeft geboekt. Leeftijd van 14 tot 16 en zij gaan allemaal naar de "higher secondary school" waar ik ze volgend schooljaar zeker op ga zoeken.
Petra geeft dus les aan de twee kleutergroepen en groep 1 en 2. Leeftijden 4 tot 9. Vreemd genoeg zit er in groep 1 ook iemand van 11 en in groep twee een jongen van 12. Natuurlijk is er iets mis met deze kinderen wat deze achterstand veroorzaakt maar deze kinderen kunnen verder niet worden getest dus kom je er ook maar moeilijk achter.

Wel zie ik kinderen met dyslectie en erg drukke kinderen in dezelfde hoeveelheden als in Nederland. Hier gebeurd er alleen verder niets mee. Voor de kinderen zelf is dit een groot probleem wat ze de nodige frustraties en achterstanden bezorgt. Ik heb geprobeert aan te geven dat er mogelijk een aantal kinderen dyslecties zijn, maar als men al weet wat het is en wat ik bedoel weten ze niet wat er mee te doen en vragen dat verder ook niet. Ik kan alleen maar als advies geven dat het goed zou zijn als iemand van de leerkrachten zich er mogelijk wat meer in zou verdiepen zodat de kinderen meer begeleiding kunnen krijgen.
Petra is voornamelijk engels met deze kinderen aan het spreken en doet minder vanuit de lesboeken. Veel met spelletjes en onder het spelen ook alles in het engels. Ook bij deze kinderen zie je dan snel vooruitgang in het begrijpen en de spreekvaardigheid. Het aantal engelse woorden gaat snel omhoog waardoor ook praten makkelijker gaat worden. En die kleintjes leren snel. Hiernaast en hieronder een aantal kinderen uit de kleuterklassen van Petra.